Програма гуртка в’язання

Розробка програми учасника ІІ Всеукраїнського конкурсу "Творчий вчитель - обдарований учень".

Провідна ідея даної розробки
Кому адресована методична розробка: Керівникам гуртків в’язання позашкільних навчальних закладів та загальноосвітніх шкіл.


Короткий виклад змісту роботи: Навчальна програма гуртка розрахована на 5 років навчання: початковий рівень – 1 рік; основний рівень – 2 роки; вищий – 2 роки.
Кінцевим результатом роботи є виставка та демонстрація готових речей, захист власного проекту, складання іспиту за програмою навчання у гуртку, отримання свідоцтва про позашкільну освіту.
Дана програма направлена на формування знань та розвиток умінь, які сприяють вибору майбутньої професії.
Актуальність питань, висвітлених в роботі: Потреба розширення навчальної програми гуртка в’язання у відповідності до різноманітності  сучасних технік в’язання  та запиту вихованців на отримання знань.  Метою програми є формування компетентностей особистості в процесі виконання роботи по в’язанню.
Основні завдання полягають у формуванні таких компетентностей:

1. Пізнавальної, що забезпечує оволодіння основами грамоти в’язання на спицях та елементів в’язання гачком.
2. Практичної, що сприяє оволодінню технікою вив’язування різних виробів, аксесуарів, предметів побуту індивідуального призначення та колективних робіт.
3. Творчої, що забезпечує розвиток виконавської майстерності робіт, вирішення творчих завдань, формування сценічних здібностей шляхом демонстрування готових виробів; естетичного смаку; розуміння і сприйняття різних напрямів моди; потреби особистості у творчій самореалізації.
4. Соціальної, що передбачає любов до праці, мистецтва, розвиток громадсько-патріотичних почуттів, розуміння, сприйняття наслідування національних традицій в українській спадщині рукоділля, навичок професійного та соціального партнерства.

Новизна рішень та підходів, що пропонуються, у порівнянні з існуючими програмами: Формування: компетентностей особистості в процесі виконання роботи по в’язанню; знань та вмінь вихованців більш детально за темами: «Кольорове в’язання», «Безшовне в’язання», «Одяг для тварин», «В’язані фантазії», «Моделюємо практичну річ». Проведення  вихованцями міні-маркетингових досліджень, участь у благодійних акціях; заходи на створення ситуацій тріумфу вихованців, що досягли успіху.
Рекомендації для подальшого використання даної розробки: Розробка базується на використанні вітчизняного та зарубіжного досвіду навчання в’язанню,  враховує регіональні особливості, пропонує широку тематичну організацію навчально-виховного процесу у гуртку. Висвітлює нові підходи в організації  роботи гуртка в’язання. Придатна для практичного застосування.
ДЖЕРЕЛО